浅谈小学数学两极分化现象的解决策略

• 作者: 朱亚亚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 两极分化 解决策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学作为基础性的学科,对学生发展的影响是持久的.小学数学是奠定学生数学学习基础的关键,很大程度上影响学生数学学习的兴趣,而现实中小学数学教学存在较多的问题,尤其是"两极分化现象",是小学数学教学中不可忽视的问题.主要通过分析小学数学两极分化现象产生的原因,提出小学数学两极分化现象的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱亚亚		1	0	0.0	0.0