艺术指导让造句教学精彩纷呈

• 作者: 刘伟红
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学习思维 实践操作 教学情境 创新互动 造句 小学语文课堂教学 客观制约 语言交流
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（30）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

造句是语言交流的最基础能力,如何将话说得更好,这是造句的重要追求目标。造句是小学语文课堂教学的重要内容,由于多种客观制约条件的存在,学生造句始终处于低层次徘徊,造出的句子干干巴巴,缺少生机和亮点。因此,教师需要建立艺术指导意识,利用教学情境、接轨学生生活、创新互动交流,以顺利启动学生学习思维,形成更多造句训练契机,让学生在实践操作中体悟造句的真谛。

作者信息

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1	刘伟红		2	0	0.0	0.0