小学语文个性化阅读教学探讨

• 作者: 张振平
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 以人为本
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0225-0225
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是小学语文教学中的重点内容,新课程改革的实施,使个性化阅读备受教师和学生的青睐。个性化阅读与以往阅读教学不同,其将小学生作为教学过程中的主体,通过教师、学生、文本之间的互动,达到良好的阅读教学效果。本文主要论述小学语文个性化阅读教学的意义及存在的问题,提出具体课程优化方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振平		3	0	0.0	0.0