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摘要:
本研究考察了高职英语教师的情商与成功外语课堂教学的关系,情商与年龄、教学经验的相关性.24名高职英语教师要求完成Bar-on的情商测试;同时,由每位老师教的学生填写"成功的英语教师的特点"来评估教师的表现.结果表明,教师的成功与否与情商有着显著关系;此外,教师的情商、教学经验与年龄有着显著关系.
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文献信息
篇名 高职英语教师的情商与其成功课堂教学之研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高职英语教师的情商 成功英语教学 教学经验 年龄
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 2003字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪蕊 11 10 2.0 3.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语教师的情商
成功英语教学
教学经验
年龄
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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