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论教学反思促教师专业成长
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摘要：
在新课程改革的背景下对教师的专业成长提出了更高的要求,教师的专业成长在具体的教学实践中实现,教师通过对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学生成绩考核与评定的反思提高自己的能力,促进专业的成长.
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教师教学反思与教师专业发展
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主办单位：
荆门日报社
荆门市教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1002-7661
CN：
42-1078/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省荆门市月亮路40号
邮发代号：
38-448
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12504
总下载数（次）
25
总被引数（次）
353
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