谈如何解放儿童天性、还小学数学自由课堂

• 作者: 丁娟
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 解放 教育评价
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

陶行知先生曾提出创造教育理论,他认为教育需要解放儿童、解放儿童的大脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间.教育需要因材施教,培养学生个性发展.教师就要因材评价,差异化对待.围绕如何在教育教学中改革对学生的评价这一主题,笔者尝试在数学课堂中调整自己的评价方式,与学生建立默契,尊重学生的感受与选择的权利,让评价由教师说了算向以学生为主导,师生共同参与转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁娟		1	0	0.0	0.0