以“境界”为高格解读诗词韵味

• 作者: 刘妍妍
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 教学智慧 高格 教学视角 古诗词 文学阅读 教学思考 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小学语文教材中选择一些简单的古诗词内容,为学生提供丰富学习感知机会,如何对这些古诗词进行到位解读,是摆在教师面前的重要课题。小学生文学阅读基础还比较低下,对古诗词的理解也比较肤浅,如何让学生能够进入诗词描绘的境界,体味到诗词的韵味,考验教师的教学智慧。教师要注意精选教学视角展开教学思考,引导学生逐渐掌握古诗词的学习之道。

作者信息

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1	刘妍妍		3	0	0.0	0.0