初中英语写作教学中的问题及解决策略

• 作者: 孙彦
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 写作教学 思维引导 以读促写
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0151-0151
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

如何提高初中生的英语写作能力一直是初中英语教学的重点和难点。本文针对目前学生不愿写、写不来、写不好等实际情况,从师生两个角度剖析了产生这些问题的原因,并结合课程的相关理念和教学案例,分析了以读促写、思维引导、引领合作、重视讲评四种解决策略。帮助学生建立新知识与已有经验和知识之间的联系,提高写作教学的有效性。

作者信息

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1	孙彦		1	0	0.0	0.0