该文为长沙市十二五教育科学规划课题《“童心教育”校本课程资源开发研究》

• 作者: 张超平 骆芳 高志凌
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 回归童心 绘本阅读教学
• 年，卷（期）: dyxjs_2019,（3）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

对儿童的培养是教育的重要任务,在实际的培养过程中,儿童的年龄、需求、认知、知识灌输进度都要遵循一定的发展规律,而在绘本的阅读选择中更要符合儿童的成长发育特点,确保儿童在阅读绘本的指导下,激发兴趣,接收知识, 提高能力,实现全面茁壮地成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆芳		2	2	1.0	1.0
2	张超平		2	0	0.0	0.0
3	高志凌		1	0	0.0	0.0