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摘要:
绘本在小学英语阅读教学中的应用已成为热门,许多教师将绘本教学当成了一种课外的阅读教学,但他们并没有将绘本有效使用.本文以绘本故事《RubberHeadPencil》的教学为例,探讨小学英语绘本教学该如何组织和开展教学活动,发展学生的语言能力、观察能力和思维能力,提升学生的英语学科核心素养,体验阅读的乐趣.学生一旦从阅读中体验到快乐,就能学习到收获幸福的方法.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 引领学生品读绘本,体验阅读的快乐
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学英语 阅读教学 绘本教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 1234字 语种 中文
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1 李芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
阅读教学
绘本教学
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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