用爱架起沟通的桥梁——初中德育案例分析

• 作者: 田芬
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 案例分析 中学德育 学生发展 初中 桥梁 中国传统文化 班级工作 精神品质
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G631

摘要

一、案例背景在中学德育教育实施过程中,班主任是德育工作的主要实施者和践行者,班主任作为班级工作的核心和灵魂人物,对班级的工作有着重要的导向作用。在以班主任为主体,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容落实到具体的教学目标和完善的过程中,深入到教师的日常工作中去,围绕学生的生活实际,深入挖掘学生的兴趣与教育契机的基础上,充分开展德育教育,努力培养学生自尊自爱、自立自强的精神品质,培养学生尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新的优秀品质,培养学生爱党爱国、热爱人民,继承和发扬中国传统文化和民族精神,培养学生良好的道德理念等,力图使学生发展成为未来社会的合格接班人。

作者信息

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