绘本共读,培养语文核心素养

• 作者: 顾巧云
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 语文核心素养 师生共读 小学低年级 学生识字 阅读绘本 小学阶段 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

绘本是由连贯性的图画和简洁的文字组合形成完整故事的读物。绘本阅读指的是阅读绘本,并从中获取信息的过程。在小学低年级阶段,学生识字不多,而且形象思维比较发达,对于图片充满了兴趣,因此,在此阶段指导学生展开绘本阅读能更好地提升学生的学习效率。师生共读指教师和学生一起阅读,促使学生提升阅读兴趣,指导学生掌握阅读方法,促使学生养成良好的阅读习惯。若能在小学阶段组织绘本共读活动,则能更有效地提升学生的语文核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾巧云		2	0	0.0	0.0