小学数学教学中合作学习的应用策略

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 合作学习 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小学生在学习过程中由于年龄较小,注意力无法长时间集中,容易受外界事物的干扰,注意力分散,从而影响学习效果。并且由于数学学习有较强的逻辑性,对学生的学习能力提出了更高的要求,为了确保小学数学课堂教学效果,促使学生综合能力的均衡发展,在小学数学教学中教师需对课堂教学模式进行创新改革,运用多样化的教学方法进行小学数学教学。小组合作学习通过小组的模式,有利于营造活跃的课堂学习氛围,培养学生的沟通交流合作能力,同时促进学生数学能力的提升,提高小学数学课堂教学效率。本文将对小学数学教学中合作学习的应用策略进行探讨,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		28	20	2.0	4.0