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摘要:
学校文化是指学校在长期发展中逐步形成的具有独特凝聚力的共同价值观,以及承载价值观的学校活动形式和物质形态,包括教育目标、校园环境、教风、学风和校风,以及校园文化生活、教育设施、学校制度规范和传统学习习惯等。共同的价值观是学校文化的核心和本质。其中的物质文化是由学校师生员工在教育实践过程中创造的各种物质设施、校园环境和学校标识.
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构建
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农村中心学校
物质文化建设
资中县
精神文化建设
精神文化价值
实践
学校文化建设
环境氛围
论非物质文化遗产保护的责任主体
非物质文化遗产保护
政府
责任主体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 寻求学校物质文化特质的生成“密码”
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 文化特质 校园物质文化 办学理念 师生和谐
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G627
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓菊 龙溪师范学校附属小学龙文分校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化特质
校园物质文化
办学理念
师生和谐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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