运用任务驱动法构建中职数学活力课堂案例研究——以“抛物线的标准方程”为例

• 作者: 姚敏
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 核心素养 活力课堂
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

教师在课堂教学中,通过合适的教学策略,可帮助学生达成具备数学学科特质的思维品质和关键能力。以“抛物线的标准方程”为例,探讨任务驱动法在解析几何教学中的应用,培养学生的探究意识,发展学生的数学核心素养,从而达到构建数学活力课堂的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚敏		9	0	0.0	0.0