对小学体育教学过程中赏识教育的分析

• 作者: 张支财
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 体育教学 赏识教育 素质教育
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学体育课堂上,学生在体育项目中的表现不尽相同,这是因为学生天生的身体素质不同,运动能力也不同.在这种情况下,运动能力差的学生往往会在体育课堂上表现出消极的心态,从而对体育课失去了信心,长此以往会导致学生对运动产生抵触.解决这一问题最有效的方法就是在课堂上推广赏识教育.赏识教育的本质就是在体育教学的过程中给予学生适当的鼓励,无论他们擅长运动与否,都让他们感受到尊重,感受到来自教师的认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张支财		1	2	1.0	1.0