把握小学语文群文阅读的"三个度"

• 作者: 苏艳蓉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 群文阅读 三个度 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是一种高效的阅读模式,在小学语文阅读教学中,引导学生开展群文阅读能够有效地促进他们语文核心素养的提升.因此,教师在阅读教学中要把握以下三点:紧扣单元内容,群文阅读素材整合求"准度";强调铺垫拓展,群文阅读材料运用求"广度";聚焦语言训练,群文阅读效果迁移求"厚度".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏艳蓉		2	1	1.0	1.0