基于词块理论的初中英语写作教学探究

• 作者: 王继虎
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 词块理论 英语写作 写作教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 151-156
• 页数: 6页
• 字数: 5908字
• 语种: 中文

摘要

简要介绍初中英语写作教学现状及词块的界定与分类.分析词块在写作中的优势.提出运用词块理论提升初中生写作能力的教学模式,即树立词块意识—记忆词块—操练词块—运用词块.以译林版初中《英语》七年级(上)Unit 6 Food and lifestyle Comic strip&Welcome to the unit,Reading和Task三大板块的教学为例,阐释该模式的具体应用.提出教师应采用该模式引导学生整体识记词汇,加大语言储备,内化语言素材,进而提升写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继虎		1	1	1.0	1.0