教学诊断与改进背景下的中职数学课程与教学改革

• 作者: 汤明清
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学诊断与改进 中职数学 课程与教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

数学课程是中职学生必修的一门公共基础课程,承载着促进学生核心素养培养和终身发展的功能。在对全省216名教师,11806名学生的调查中发现,目前中职数学课程存在着教材定位不准、教材内容陈旧、教学资源匮乏和教师素养不足等问题,从教学诊断与改进的视角出发,中职数学课程要有利于学生核心素养提升,注重联系生活,提供充足丰富的资源;课堂教学方法要突出问题驱动、合作探究和操作实验等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤明清		14	3	1.0	1.0