以素养培育为目标的美国课程改革实践浅析

• 作者: 郑钢
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 美国教育 课程改革 系统设计 循序渐进
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

以学生素养培育为目标的课程改革正成为全球教育改革的中心,美国对核心素养表述为"21世纪技能",并在2002年颁布了方案。美国课程改革在推进过程中注重顶层设计和系统实施,从改革标准与评价到课程与教学,从教师专业发展到学习环境,从外部环境到校园系统,强调了系统的同频共振和互为支撑,形成了较为完整和协调的运作体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑钢	上海市三林中学东校	3	0	0.0	0.0