基于数学活动特质,培养数学语言表达能力

• 作者: 黄争红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言表达能力 生活语言 初步认识 符号语言 数学活动 数学概念
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

国际教育署和国际教育学会联合出版的《有效的数学教学》一书,认为培养学生理解和使用数学语言,是数学有效教学的重要抓手之一。数学语言不同于生活语言,它是反映客观世界特定数量关系和空间形式的一种科学语言,是数学知识与数学思维的产物。数学语言训练应姓'数',应基于数学活动的特质,有的放矢,精准实施,将学生数学语言表达能力的培养落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄争红		4	2	1.0	1.0