边境少数民族地区普通高中语文自主学习探究

• 作者: 李正勇
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 边境少数民族地区 普通高中语文 自主学习制约因素 翻转课堂 自主合作探究
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文分析边境少数民族地区普通高中的语文自主学习问题,认为自主学习的制约性因素包括教学评价标准的单一性、传统教学观念的根深蒂固、教育机制的限制等,提出有效开展自主合作探究学习需要将传统教学向翻转课堂转变,有计划、有目的、有质量地进行自主合作探究学习,同时传统评价机制应向促进学生全面发展的评价体系转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正勇		12	1	1.0	1.0