明尺寸之间的差异 求关注全体的方法--关于语文教学中整体关注的探索

• 作者: 董小平
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 尺有所短 可取之处 关注全体 各得其所 客观性
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（29）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

屈原《卜居》中言:"夫尺有所短,寸有所长,物有所不足.智有所不明,数有所不逮,神有所不通."此言旨在说明人各有长处,彼此都有可取之处.但是,在具体的教学中,我们不能仅仅看到"尺有所短,寸有所长",我们要正视"尺长寸短"的客观性存在,并利用一定的方式,让尺长者能凸显出其优势,也要让寸短者发挥其作用,使得尺和寸各得其所.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董小平		2	0	0.0	0.0