通感体验:为学生打开一扇音乐审美之窗

• 作者: 赵建红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 通感 情境 审美 层次
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

通感在心理学中又称"联觉",是各个感官互通互用产生的共鸣.在歌唱教学中,通感是打开师生审美体验的新方式,音乐是听觉的艺术,通感可以让学生的多元感官联动起来,引导学生主动参与审美体验,提升学生审美的高度,让学生在丰厚的音乐中浸润,让歌唱更具层次感.文章以教学《夏夜》一课为例进行分析论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建红		3	0	0.0	0.0