创设情境,优化小学英语词汇教学策略

• 作者: 胡雪敏
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 词汇教学 情境活动
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

英语情境教学,是指教师根据教学目标、教学内容和学生认知水平,运用各种资源创设贴切的语言情境,为学生提供足够的语言实践机会,激发学生学习的积极性,促使学生主动地进行知识的建构。词汇作为英语学习的基础,教师教学时应根据学生的实际情况和认知水平,尽可能提供贴近生活实际的情境任务,帮助学生理解和运用词汇知识。但在当下教学中,不少教师经常先孤立地教词汇,再教学文本,割裂了词汇和语境的联系.

作者信息

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1	胡雪敏		1	0	0.0	0.0