在表现中生长——剧场空间教育探索

• 作者: 黄艳梅
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 剧场空间教育 在场性 生命表现
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 16-19,F0002
• 页数: 5页
• 分类号: G627

摘要

儿童是发展的主体,传统教育往往忽视人的生命性和在场性。剧场空间既是客观化的存在,也建构人的活动样式。表现是一种在场状态,突出了剧场空间的核心观念。当下学校内涵发展要回归育人本质,在学科教学、班队生活、特色项目等多领域进行融通式架构,让儿童在适切的剧场空间表现自我、发展自我。