我国基础教育应试教育的成因及其破解之道

• 作者: 别玉 李淑兰 毛文元 胡明辅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 应试教育 成因 高考招生 多元化 改革
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 16-18,23
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

应试教育是我国基础教育的顽疾,分析认为,应试教育的主要成因是:高考指挥棒的导向问题、教育评价标准的异化、"优质"高等教育资源的稀缺和国民意识中教育观念的局限.其中"高考指挥棒的导向问题"是最为关键的因素.研究提出了基于"多元测试+多元评价+多元录取"的"多元化高考招生模式",可望改变高考指挥棒的指向,破解应试教育的难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑兰	昆明理工大学教育改革研究所	23	261	7.0	16.0
2	胡明辅	昆明理工大学教育改革研究所	56	670	15.0	24.0
3	别玉		23	102	6.0	10.0
4	毛文元		21	135	8.0	10.0