计算教学中情境串教学资源的开发与利用

• 作者: 梁君宁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 计算教学 情境串 教学资源
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

情境串教学法在小学数学计算教学中具有独特的优势,有助于学生更好地掌握数学计算.在小学计算教学中开发与利用情境串教学资源的思考:借助静态主题图构建动态情境串,利用情节化故事构建流媒体情境串,利用连锁问题情境与趣味化游戏构建情境串,全面激活小学计算教学,促进学生计算能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁君宁		3	0	0.0	0.0