幼儿自主游戏过程中教师的指导策略

• 作者: 陈迎晓
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼儿自主游戏 教师指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

幼儿自主游戏中教师的指导参与方式非常重要.幼儿在自主游戏过程中还存在教师放任自流和过度指导的现象.所以在幼儿游戏过程中教师需要改进和提高指导策略.无声胜有声的观察记录和关注肯定,蜻蜓点水式引发思考的提问交流,有形化无形的玩伴互动式间接指导,这些都是教师可以采用的策略.