如何突破乡村学校习作教学的瓶颈制约

• 作者: 周建超
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 瓶颈制约 习作教学 乡村学校 书面表达能力 语文教学改革 语文知识 教学效果 作文
• 年，卷（期）: xxsdb_2019,（7）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

作文是检测学生对语文知识的掌握程度,反映教师的教学效果和提高学生书面表达能力的一个重要方式,随着语文教学改革的不断深入,在某种意义上来说,作文习题已成了拉开语文分数档次的主要题型。随着年级的不断上升,写好作文的重要性显得更加突出。对提高考生的成绩起着决定性的作用,可谓之“得作文者得天下”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建超		8	0	0.0	0.0