中职数学教学中进行自主教学的评价方式初探

• 作者: 陈伟华
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 教学 自主教学 评价方式
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 00015-00015
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

学生是课堂学习的主人,是整个活动中的主体。作为中职数学教师要重视对学生日常行为的评价。对学生的自主学习行为进行及时的评价在数学教学中起着非常重要的作用。传统数学教学中注重知识的传授,而忽视了对学生数学能力的培养。因此评价总是片面的,只关注学生考试成绩的高低,忽视了对学生数学素养的关注。这种只重视知识而轻视学生实践能力的方法是错误的。在素质教育的课堂中,中职数学教师要把评价放在学生的发展中,本着以学生为本的出发点。重在激发学生的学习兴趣,要从学生的学习目标出发,围绕知识与能力,情感、态度与价值观,过程和方法这三维目标,对学生的学习情况进行正确的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟华		4	1	1.0	1.0