指向学科核心素养的高中英语阅读教学实践

• 作者: 肖梅
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 阅读教学 英语学科核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 字数: 4165字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语言与思维相互作用的过程.阅读教学不仅要教给学生语言知识和语言技能,还要传授学习策略,培养学生的跨文化交际意识,训练学生的思维品质.结合具体课例,从创设情境,发展语言能力;开展活动,增强文化意识;突破疑难,培养思维品质;活用话题,提升学习能力等四个方面探究在高中英语阅读教学中培养学生英语学科核心素养的途径.提出在高中英语阅读教学中,教师要营造民主氛围、设置高阶问题、恰当开展活动、提供悉心指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖梅		14	15	2.0	3.0