善用批评宜忌得当

• 作者: 周文胜
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 批评 教育教学 班级管理 手段 原则
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 2150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.02.036

摘要

批评在教师的教学行为和班级的管理中具有非常重要的作用.但批评不是包治百病的"万金油",而是一把"双刃剑",运用得法,它就可以"无往而不胜";运用不当,必将适得其反.本文就教师正确运用批评进行研究探讨,提出了四条原则:宜语言明确,忌含糊笼统;宜就事论事,忌大揭老底;宜和风细雨,忌威胁逼迫;宜多谈优点,忌专门挑刺.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周文胜	湖南省宁乡市大成桥镇中心小学	4	0	0.0	0.0