月亮山地区寄宿制学校边缘学生学习地理分步教学之我见

• 作者: 吴正廷
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 边缘学生 积极性 自觉性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0048-0048
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教育家说过:“使学生自觉地掌握知识的原则是课堂教学的一个基本原则。” 因此,月亮山地区寄宿制学校边缘学生学好初中地理, 学生学习的自觉性和主动性是关键。要调动学生学习的自觉性、积极性,首先要使学生明白学习地理的目的,弄懂学习初中地理与建设家园的 关系。要使学生明确学习初中地理的目的,单一的课堂教学是行不通的,须在教学实践中联系月亮山地区寄宿制学校边缘学生实际,注重直观 教学、讲授生动形象,采用多种教学手段进行。挽救一个边缘生,拯救一个家庭,幸福一辈子!

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1	吴正廷		1	0	0.0	0.0