基于教学内容探讨中医骨伤科学人才的目标培养

• 作者: 刘旭卓 吕航 张晓峰 张杰 徐西林 李小冬 杨福彪 申意伟
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 高等院校 教学内容 中医骨伤 培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 190-193
• 页数: 4页
• 分类号: R424.1
• 字数: 4207字
• 语种: 中文

摘要

中医骨伤科人才培养的模式有了较大的进步,中医高等院校骨伤专业先后成立.但是经历了30多年的发展,却出现了中医骨伤西医化明显,医生群体减少,培养的人才认可度低,执业范围受限等问题,这已满足不了社会对骨伤专业人才的需求,现代中医骨伤教育面临着各种困惑.教学内容是教师讲授本专业的相关知识,决定着人才知识能力的结构关键要素,因此重视教学内容是人才培养模式的核心之一.目前,中医骨伤科教学要求内容上突出中医特色,但却轻视了现代骨伤学科的快速进展,造成与临床实际相脱节等问题.因此,在教学内容中应重视临床的实用性,继承传统的优势;重视传统与现代结合,建立大骨科思维观念;重视现代多学科交叉,注重对人才创新能力的培养.本文通过以上三方面对教学内容中存在的问题进行探讨.