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中学生写作不妨先“纸上谈兵”
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摘要：
写作教学需要的课堂呈现和环节设置,既不能是纯粹的灌输式理论教学,也不能是完全放任自流的“先讲后评”。写作课堂可以被看作是一场“纸上谈兵”、一场“沙盘模拟推演”,从审题、结构划分、中心主旨等方面进行构拟,然后再去完成习作,可以取得理想的效果。
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文献信息
| 篇名 | 中学生写作不妨先“纸上谈兵” | ||
| 来源期刊 | 安徽教育科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 写作课堂 模拟 步骤 | ||
| 年，卷（期） | ahjyky_2019,（13） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
安徽教育科研
主办单位：
安徽教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-5885
CN：
34-1331/G4
开本：
16开
出版地：
安徽合肥市繁华西路398号
邮发代号：
26-195
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
4342
总下载数（次）
34
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