本真回归——体育教学中学生兴趣的激活方式研究

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 学习兴趣 激活方式 研究
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 0107-0107
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

在全新的课程标准要求下,体育教学不再是知识和技能的传授,更关注学生自身综合素质的强化与提升。体育教学改 革势在必行,激趣方式的灵活运用是关键。文章强调学生学习本真的回归,对学生在体育教学环境中的现状展开分析, 发现根本因素是兴趣不足。为此,通过创设情境、巧设游戏、多元评价的全过程激趣方式,为学生成长提供坚实保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽		7	17	2.0	4.0