浅谈小学信息技术课情境教学设计

• 作者: 谢涛
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 信息技术 情境教学
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（8）
• 页码范围: 0196-0196
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

信息技术是一门技术性强、操作性高的课程,因此在小学信息技术教学过程中,教师需要根据教学内容引导学生学习,让学生掌握更多的实践操作性信息技术。在小学信息技术教学中,教师如果一味地从技术角度开展理论教学,会使得整合教学过于乏味,无法调动学生学习积极性,更体现不出信息技术课程的实践性。基于此,教师需要迎合学生学习需求,通过创建情境教学,让学生参与集中,激发学生学习兴趣,增强实践动手能力,从而提升小学信息技术教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢涛		1	0	0.0	0.0