基于核心素养的应用化学专业教学分析—《助剂化学及工艺学》为例

• 作者: 韩丹丹
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 应用化学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.17.097

摘要

研究以核心素养为基础的应用化学专业课程体系是时代发展的必然趋势,通过梳理国内外关于核心素养的内涵,同时结合地方工科院校应用化学专业课特点,提出了"问题驱动式教学策略"、"发现教学法"、"类别归属表教学策略"等教学方法,以供教学参考.