高中英语阅读教学培养评判性思维能力探究

• 作者: 杨永莲
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 阅读教学 评判性思维 培养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文分析评判性思维的重要性,提出在高中英语阅读教学中培养学生的评判性思维能力的策略:转变教师观念,构建和谐的师生关系;改变教学方法,培养学生的问题意识;运用比较式教学法、发现式教学法、发散式教学法,培养评判性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永莲		4	4	2.0	2.0