学前教育空间设计中的非功能性探析

• 作者: 张浩
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育空间 儿童 非功能性 空间设计
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

学前教育一直是被家长乃至社会所谈论的话题,而对于此类空间的设计现在也越来越得到空间设计师的重视。其空间形式从早期的简单慢慢走向多元,功能也随之改变,但儿童空间不同于成人,如何让空间激发儿童的潜在创造力成为此类空间设计的关键。文章通过对相关案例的分析,发现和研究空间中的非功能性特点,为此类空间设计带来新的思考和方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张浩		9	0	0.0	0.0