整合区域活动推进幼儿课程游戏化

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 区域活动 幼儿 课程游戏化
• 年，卷（期）: 2019,（54）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

课程的游戏化是在质量得到高度保障的情况下进行的,它能使课程更加生动、有趣和有效。良好的幼儿园教学方案将继续激发幼儿的兴趣,并创造新的游戏活动。课程游戏化的关键是教师,重点是幼儿。幼儿的行为大多反映的是教师的思维。课程游戏化的核心是幼儿积极地参与活动,并以此来提高自己。在这个过程中,最重要的不是老师说了什么做了什么,而是孩子说了什么做了什么。教师们要以游戏化的方式展示课程内容,突出儿童游戏化的原则和要求,并在过程中探索游戏的内涵,丰富儿童的内心认知体验。

作者信息

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1	王海燕		1	0	0.0	0.0