初中数学"先学后教,当堂训练"教学体会

• 作者: 宋帮媛
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

"先学后教,当堂训练"的初中数学教学模式,在很大程度上转变了学生在传统课堂上被动接受知识的现状,提高学生学习的主动性.与此同时,这种教学模式符合学生的学习规律,能让学生了解学习的侧重点,有效提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋帮媛		1	0	0.0	0.0