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摘要:
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护理本科生自我导向学习能力与临床沟通能力的相关性
护理本科生
自我导向学习能力
临床沟通能力
相关性
客观结构化临床考试在本科护生临床综合能力评价中的应用
客观结构化临床考试
护理专业
本科毕业生
临床综合能力
评价
本科护生自我导向学习能力的调查及其影响因素研究
护理教育
自我导向学习
本科护生
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 客观结构化临床考试对提高护理本科实习生核心能力和自我导向学习能力的效果研究
来源期刊 重庆医学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 172-175
页数 4页 分类号 G642.0
字数 3482字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8348.2019.01.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤玉霞 25 88 6.0 8.0
2 张秀梅 20 98 5.0 9.0
3 任春霞 11 118 5.0 10.0
4 胡少华 49 266 9.0 15.0
5 甘玉云 44 231 9.0 13.0
6 丁金霞 26 202 7.0 14.0
7 崔莉萍 4 15 2.0 3.0
8 郑红英 20 289 8.0 17.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (114)
共引文献  (543)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (11)
同被引文献  (128)
二级引证文献  (7)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆医学
半月刊
1671-8348
50-1097/R
大16开
重庆市渝北区宝环路420号
78-27
1972
chi
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