农村小学全科教师专业发展的困境与出路

• 作者: 秦玲 邓李梅 邢喧子
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村小学 全科教师 专业发展 困境与出路
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 27-28,31
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.07.010

摘要

农村小学全科教师在专业发展方面存在着专业发展意识薄弱、专业知识积累不足、同伴之间合作性不强、专业发展经费短缺等问题,这些问题导致农村小学全科教师专业发展阻力较大.可以从提升教师专业发展意识、树立终身学习观念、创设学习共同体、设立发展专项经费来促进农村小学全科教师专业发展,走出农村小学全科教师专业发展困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓李梅	湖北师范大学教育科学学院	65	261	9.0	14.0
2	秦玲		2	4	1.0	2.0
3	邢喧子		1	0	0.0	0.0