教师教育观念在教师培训中的作用研讨

• 作者: 彭景
• 来源期刊: 决策探索
• 关键词: 教育观念 教师培训 作用
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5419.2019.14.040

摘要

教育观念转变是我国课程改革计划中重要的一环,教育观念能够主导教师的行为,对教师的专业发展有着深远的影响,因此在教师培训中有效转变教师的教育观念十分重要.教育观念系统中允许存在两种矛盾的观念,且具备主观真理性与内隐形,一旦形成则难以改变.在培训中不能只进行观念的灌输,要引发教师新旧观念的认知冲突,增强教师对新观念的情感接受度,使内隐教育观念显化,并积极地探索教育观念的实践应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭景		12	5	2.0	2.0