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摘要:
文言文虽离现在有成百甚至上千年,但它们承载着中华优秀的传统文化和文明成果。特别是在强调核心素养的今天,学好初中文言文,不仅能丰厚学生的语文素养,更能滋润学生的心灵情感。因此,帮助初中生乐学文言文,这是语文教师义不容辞的责任。具体可以从以下四个方面来入手:一、诵读,养语感古人云:“书读百遍,其义自见。”
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诵读
品析
拓展
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关键词云
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文献信息
篇名 如何让初中生乐学文言文
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 乐学 文言文 初中生
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 达俊俊 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乐学
文言文
初中生
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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