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摘要:
在传统的小学数学教育中,教师们只是单纯地向学生"传道解惑",一味地灌输知识,简单解决了教材与习题上的问题,忽略了对学生学习积极性的养成.学生在缺少了老师的引导后,无法主动地提出问题并将其解决,如此一来,学科教育的价值不能充分得到体现.因此,本文就培养学生解决问题的方法进行探究.
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文献信息
篇名 探析小学高年级数学解决问题解答能力的培养策略
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学高年级数学 解决问题 能力培养
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 2122字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学高年级数学
解决问题
能力培养
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