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注重习题设计,提升物理教学实效
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摘要：
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提高初中物理课堂教学实效性的策略探析
课堂教学
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关注学习需求提升教学实效
学习需求
小学数学
提升实效
思维慢行,提升数学教学实效
小学数学
课堂教学
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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