网络时代课外名著碎片化阅读探微

• 作者: 彭莹 罗浩波
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络时代 课外名著阅读 碎片化 学习力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2019.01.061

摘要

在互联网大潮的冲击之下, 中学生课外名著阅读的碎片化倾向日益明显, 在快捷浏览、广博汲取大量信息的同时, 也出现了急促浮躁之风, 对中学生综合素质的培养极其不利.本文试图通过对中学生课外名著碎片化阅读现状的分析与其优劣的解读, 以构建中学生课外名著碎片化阅读的应对之策, 着力于以学习力与学生个性发展为中心, 寻求重构我国学生的学习生成发展之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭莹		16	26	3.0	5.0
2	罗浩波		13	26	3.0	5.0